近日，武汉一幼儿园开展了一场特别的“巡山”活动，引发了广泛关注和争议，幼儿园的孩子们在老师的带领下，走进山林，观察自然、探索生态，这一举措被一些人视为特色教育的创新尝试，有助于培养孩子们的观察力和对大自然的热爱，也有人质疑，幼儿园的主要任务是传授基础知识，这样的活动是否偏离了教育的本质，孩子们在山林中可能面临的安全风险也引发了担忧，对于这一事件，我们应该从多个角度进行思考，幼儿园可以在保证安全的前提下，开展一些有益的户外活动，丰富孩子们的学习体验，教育部门也应该加强对幼儿园教育的监管，确保教育活动符合教育规律和孩子们的身心发展特点。

一则关于武汉一幼儿园上课 70%时间在巡山的消息引起了广泛的关注和热议，在这个看似独特的教育模式背后，究竟隐藏着怎样的教育理念和实践呢？是真正的创新与特色，还是偏离了正常教育轨道的本末倒置？带着这些疑问,我们深入探究这一现象。

这所幼儿园位于武汉的一个较为偏远的地区，周围环绕着青山绿水，幼儿园的老师们别出心裁地想出了让孩子们在巡山过程中学习和成长的方法，他们认为，大自然是孩子们最好的课堂，通过与大自然的亲密接触，可以让孩子们更好地了解世界、培养观察力、想象力和创造力。

在巡山的过程中，孩子们可以观察到各种动植物的生长和生活习性，老师们会引导孩子们认识不同的植物，了解它们的名称、特点和用途，孩子们可以亲手触摸树叶、花朵和果实，感受大自然的神奇和美妙，他们还可以观察到鸟儿在枝头歌唱，蝴蝶在花丛中飞舞，蚂蚁在地上忙碌地搬运食物,这些生动的景象让孩子们对生命充满了敬畏和好奇。

除了观察自然，孩子们还可以在巡山的过程中进行各种实践活动，他们可以帮助老师采集树叶和花朵，制作成美丽的手工艺品，他们还可以在草地上奔跑、嬉戏，尽情享受大自然的乐趣，老师们还会在巡山的过程中给孩子们讲一些有趣的故事和知识,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

这一独特的教育模式也引发了一些争议，一些家长认为，幼儿园的主要任务是传授知识和培养孩子们的基本技能，而不是让孩子们在山上玩耍，他们担心孩子们会因为过于关注玩耍而忽略了学习，导致学习成绩下降，一些家长还担心孩子们在山上可能会遇到危险，比如摔倒、迷路等。

一些教育专家则对这一教育模式表示赞赏，他们认为，幼儿园的教育应该注重培养孩子们的综合素质，而不仅仅是知识的传授，让孩子们在大自然中学习，可以让他们更好地了解自己、了解世界，培养他们的观察力、想象力和创造力，与大自然的亲密接触还可以让孩子们更加热爱大自然,增强他们的环保意识。

武汉这所幼儿园的“巡山”教育模式到底是好是坏呢？我们不妨从多个角度来分析一下。

从教育理念的角度来看，这所幼儿园的“巡山”教育模式体现了一种全新的教育理念，它强调了大自然在教育中的重要性，认为大自然是孩子们最好的课堂，这种教育理念与现代教育的发展趋势是相符合的，随着社会的进步和科技的发展，人们越来越意识到，单纯的知识传授已经不能满足孩子们的需求，孩子们需要更加全面的发展，需要培养他们的综合素质，而大自然正好可以为孩子们提供这样一个广阔的平台,让他们在其中自由地探索和学习。

从教育实践的角度来看，这所幼儿园的“巡山”教育模式也取得了一定的成效，通过让孩子们在巡山的过程中学习和成长，孩子们的观察力、想象力和创造力得到了很好的培养，他们学会了如何观察自然、如何思考问题、如何解决问题，与大自然的亲密接触也让孩子们更加热爱大自然，增强了他们的环保意识，巡山的过程中还可以让孩子们锻炼身体,增强体质。

我们也不能忽视这一教育模式存在的一些问题，幼儿园的老师们需要具备一定的专业知识和技能，才能够有效地引导孩子们在巡山的过程中学习和成长，如果老师们缺乏相关的知识和技能，那么就可能会导致孩子们在巡山的过程中遇到一些问题，甚至会影响到孩子们的安全，幼儿园的教学设施和资源也需要得到保障，如果幼儿园没有足够的教学设施和资源，那么就可能会影响到孩子们的学习效果，家长们的意见也需要得到重视，家长们是孩子们的第一任老师，他们的意见和建议对于孩子们的教育至关重要，如果家长们对幼儿园的教育模式存在质疑和担忧，那么就需要幼儿园及时与家长沟通,解决家长们的问题。

武汉这所幼儿园的“巡山”教育模式既有其优点，也有其不足之处，我们不能简单地对其进行肯定或否定，而应该客观地分析其利弊，从中吸取经验和教训，在未来的教育实践中，我们可以借鉴这一教育模式的优点，将大自然与教育有机地结合起来，让孩子们在更加广阔的天地中学习和成长，我们也需要不断地完善和改进这一教育模式，使其更加符合孩子们的需求和特点,我们才能够真正地培养出具有综合素质的优秀人才。