近日，踹门查补课者被处分一事引发广泛关注，教育治理向来是社会焦点，此类事件背后反映出的问题值得深思，相关部门在执行政策时应注重方式方法，保障公民合法权益，避免简单粗暴的执法行为，也凸显出教育治理需要更加科学、合理，不能一味打压，而应引导规范，这一事件启示我们，教育治理要平衡好严格管理与人文关怀的关系，既要维护教育秩序，又要尊重个体需求，通过多元化的手段促进教育健康发展，实现教育公平与质量提升的双赢局面。

一起踹门查补课者被处分的事件引发了广泛关注和热议，这一事件不仅涉及到具体的执法行为和相关人员的责任，更折射出教育治理中存在的一些深层次问题,值得我们深入反思。

事件的起因是相关部门在进行教育整治行动时，采取了踹门这种较为激烈的方式进入可能存在补课现象的场所进行检查，这种行为在网络上曝光后，迅速引发了公众的质疑和不满，公众对这种粗暴的执法方式表示担忧，认为其可能侵犯了公民的合法权益；也对教育治理的方式和目的产生了疑问。

从法律角度来看，执法部门在进行检查时，应当遵循合法、合理、文明的原则，踹门这种行为显然不符合这些原则，它可能会对被检查场所的业主和相关人员造成不必要的伤害和损失，也可能会引发不必要的社会矛盾，根据相关法律法规，执法部门在进行检查时，应当出示合法的证件和手续，按照规定的程序进行检查，不得采取暴力、威胁等非法手段，如果在检查过程中发现违法行为，应当依法进行处理,不得滥用职权。

从教育治理的角度来看，踹门查补课者的行为也反映出教育治理中存在的一些问题，教育治理的方式过于单一，在当前的教育治理中，很多地方仍然主要依靠行政手段和执法力量来进行管理，缺乏多元化的治理方式，这种单一的治理方式容易导致执法部门在执法过程中出现过度执法、暴力执法等问题，教育治理的目的不够明确，教育治理的目的是为了规范教育秩序，促进教育公平，提高教育质量，在实际操作中，一些地方的教育治理往往过于注重形式，而忽视了实质内容，在查处补课现象时，一些地方只是简单地对补课机构进行罚款和取缔，而没有从根本上解决问题,导致补课现象屡禁不止。

为了解决这些问题，我们需要采取一系列措施来改进教育治理，要转变教育治理的理念，教育治理不仅仅是政府部门的责任，也需要社会各界的共同参与，政府部门应该树立服务意识，以服务对象的需求为导向，不断改进教育治理方式，提高教育治理水平，要完善教育治理的法律法规，政府部门应该加强对教育治理相关法律法规的制定和完善，明确执法部门的职责和权限，规范执法行为，保障公民的合法权益，要加强对执法人员的培训和教育，提高执法人员的法律意识和执法水平，要加强对教育治理的监督和评估，政府部门应该建立健全教育治理的监督和评估机制，加强对教育治理工作的监督和检查，及时发现和解决问题,不断提高教育治理的效果和质量。

踹门查补课者被处分的事件给我们敲响了警钟，提醒我们在教育治理中要注重方式方法，要依法依规进行管理，要充分尊重公民的合法权益，我们才能更好地推进教育治理现代化，促进教育事业的健康发展，这一事件也为我们提供了一个反思教育治理的契机，让我们更加深入地思考教育治理的理念、方式和目的，不断探索适合我国国情的教育治理模式,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才支撑。